زبان‌ فارسی‌ رايج ‌، حدود هزار و دويست‌ سال‌ ذخيره‌ فرهنگی‌ برجسته‌ دارد كه‌ می‌توان‌ از آن‌ برای‌ پيشبرد فرهنگ‌ بشری‌ استفاده‌ كرد و به‌ آن‌ غنا بخشيد . (مقام معظم رهبری) 

به استحضار می رساند کارشناسی پژوهش سراهای شهر تهران در راستای تحقق برنامه شماره 72 اداره کل آموزش و پرورش شهر تهران، تحت عنوان"توسعه توانمندیهای ادبی دانش آموزان"، در نظر دارد نخستین جشنواره پژوهشهای ادبی دانش آموزان شهر تهران را برای دوره ابتدایی پایه های چهارم تا ششم، دوره اول و دوم متوسطه، در پنج زمینه­­ی داستان، شعر، انشاء و بدیعه پردازی ، خلاصه نویسی و دل نوشته ، برگزار نماید .

الف )بخش ها و موضوعات:

1-    داستان نويسي (داستان کوتاه)

الف) در اين بخش هر شركت كننده می تواند با استفاده از جمله های پيشنهادي زیر داستان را آغاز نماید :

-         دراتومبيل باز مي شود. دختر جوان با یک بغل کتاب از ماشین پیاده شد.....

-         راديو را روشن مي كند. گوينده خبر مي گويد: .........

-         همهمه صدای بچه ها که به طرف تاب فرسوده و سرسره زنگ زده می دویدند .....

-         همه چیز از صبح یک روز بهاری شروع شد .......

ب) مسائل اجتماعی و ارزش های اخلاقی

پ) موضوع آزاد

2-انشاء نويسي و بدیعه پردازی :

در اين بخش شركت كننده مي­تواند با بهره گیری از فن بدیعه پردازی در باره يكي از موضوعات انشاء بنویسد :

- اگر پدر شما رییس جمهور بود به او چه راهکاری می دادید تا او بتواند اعتدال و تدبیر را در کشور اجرا کند .

- لاله هاي سربلند(شهدا، جانبازان يا اسراء)

- تلويزيون

- چای قندپهلو

3-شعر:

قالب : شعر نو و غزل

موضوع :  انسان ، انتظار ، اجتماع ، انقلاب اسلامی

4-خلاصه نويسي

در این بخش دانش آموزان دوره متوسطه می توانند کتاب های معرفی شده را خلاصه نویسی نمایند

- متوسطه 1 : نام کتاب "اسماعیل " نویسنده امیر حسین فردی

- متوسطه 2 : نام کتاب "شما که غریبه نیستید " نویسنده  هوشنگ مرادی کرمانی

الف )آثار ارسالی بایستی دارای مشخصات زیر باشد :

1)آثار ارسالی در بخش داستان نويسي (حدود 3صفحه A4با 20 سطر 20 کلمه ای)حدود 1200 کلمه و در بخش انشاء حداکثر در 3 صفحه A4 و در بخش شعر نو حداکثر در دو صفحه تنظیم شود .

2)متن ها در برنامه word  با فونت 14 Nazanin تایپ و چاپ شده و به همراه CD فايل مربوطه حداكثر تا تاريخ 23 اسفند 1392 به پژوهش سرای منطقه ارسال گردد؛ ضمناً در صفحه اول هر اثر ، مشخصات كامل صاحب اثر شامل نام و نام خانوادگی، سال تولد، مقطع و پایه تحصیلی، شماره تلفن ثابت و همراه، آدرس ایمیل، عنوان، نام واحد آموزشي و منطقه ثبت شود. رویCD ، نام و نام خانوادگی صاحب اثر، نام واحد آموزشی و منطقه درج گردد.

3)در صورت عدم وجود شرکت کننده در هر بخش، امکان استفاده از ظرفیت آن در بخش های دیگر وجود ندارد.

4)وجود نقص در هر قسمت از اطلاعات یا موارد مربوط به ثبت نام و یا ارسال آثار پس از تاریخ مذکور موجب حذف اثر از شرکت در جشنواره می گردد.

ب)رعایت چهارچوب در آثار ارسالی هر بخش

*در بخش داستان کوتاه :

1) تعداد کلمات داستان کوتاه از 1200 کلمه بیشتر نباشد (حدود 3صفحه A4با 20 سطر 20 کلمه ای )

2)تمامی عناصر داستان کوتاه  رعایت گردد

1- 2-طرح اوليه : چارچوب داستان و رشته اي از وقايع به هم وابسته است.
2 -2- موضوع : هر داستاني مفهومي است كه داستان درباره ي آن نوشته مي شود .
3-2- درون مايه : فكراصلي و مسلط  اثر  است
4-2-  شخصيت و شخصيت پردازي : خلق شخصيت هاي داستان كه نويسنده هر يك را با خصوصيات اخلاقي و روحي معيني در دنياي داستان و نمايش نامه مي آفريند
5-2-  زاويه ي ديد  يعني داستان از زبان چه كسي روايت مي شود يعني همان « عامل نقل يا روايت يا داستان » است.« معمول ترين شيوه هاي روايت، استفاده از اول شخص (من) و سوم شخص (او) است.
6- 2- پيرنگ : توالي حوادث يا رخدادهاي يك داستان است .
7-2-  صحنه : عبارت است از موقعيت مكاني و زماني كه عمل داستان در آن تحقق مي يابد.
8-2- گفت و گو : گفتار شخصيتهاست كه ممكن است ميان اشخاص داستان رد و بدل شود يا در ذهن شخصيت واحدي تحقق يابد(تك گويي)
 9- 2- لحن : احساس نويسنده" را به داستان و خواننده منتقل مي كند. لحن بيش از هر چيز ديگري در داستان حال و هواي داستان را تعيين
10- 2- فضا :روح مسلط و حاكم بر داستان اشارت دارد و به تبع درون مايه داستان مي تواند سرد و بي روح، پر اميد و يا اضطراب آور باشد.
11-2-  زبان : شيوه ي سخن گفتن نويسنده است در داستان. با رعایت قواعد دستوري و کاربرد صحیح آرايه هاي زباني
12- 2- زمان : آغاز و پایان هر داستان كه ممكن است يك دقيقه، يك ساعت، يك روز و يا ... باشد،
13-2-  مكان : مكان در داستان باید به خوبی وصف شود و تصويري روشن و قانع كننده از آن مكان را در پيش روي خواننده قرار گیرد .
14-2-  حادثه : از برخورد دست كم دو چيز يا دو نيرو يا اتحاد دو چيز و دو نيرو با هم به وجود مي آيد
15-2-  سبك : شيوه ي خاصي است كه نويسنده يا شاعر براي بيان مفاهيم خود به كار مي برد
16- 2- تكنيك : ابزاري است در خدمت " چگونه گفتن" و نه " چه گفتن".

**در بخش خلاصه نویسی 

سعی بر آن است که به چند اصل توجه گردد :

1-خلاصه نویسی به عنوان آموزش نوعی مهارت نگارشی 2- افزایش مطالعه و دقیق خوانی و عمیق تر کردن یادگیری 3- یادگیری

بیشتر در زمان کمتر4- مرور بهتر و موثر مطالب مفید 5- جمع آوری تمامی مطالب و مباحث مرتبط با یک موضوع 5- مرتبط  ساختن نسل کم حوصله امروز با فرهنگ و ادب گذشته با خلاصه کردن متون مفصل و کتاب ‌های عظیم و ارزشمند

در خلاصه نویسی مراحل زیر رعایت گردد:

1- مشخص ساختن میزان و درصد تلخیصی که باید انجام شود. (حدود 10%)
2- حذف مطالب غیر عمده و باقی گذاشتن نکات اصلی
3- حفظ امانت و اصالت در عبارات و محتوا
5- در خلاصه نویسی، نه پیام عوض می ‌شود، نه قالب و محتوا و نه بهتر ساختن سبک نگارش

6-نکات دستوری و نیز هماهنگی و یک نواختی زمان افعال و سبک و سیاق نوشته رعایت گردد.

7-سلیقه و نظم در نگارش خلاصه، صفحه آرایی و فصل بندی نیز از یاد نرود.

***در بخش انشانویسی و بدیعه پردازی به موارد زیر توجه شود

 الف : فرم نوشتاری رعایت شود

ب : روش بدیعه پردازی در انشا نویسی لحاظ گردد

ارکان بدیعه پردازی عبارتست از :

1-توصیف شرایط موجود

2-قیاس مستقیم
3-قیاس شخصی
4- قیاس تعارض
5- قیاس مجدد مستقیم و شخصی

فرم نخستین جشنواره ادبی استان تهران